martes, 20 de diciembre de 2016

SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS

SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS



SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS.

  • Frigorífico-nevera. S
  • Descongelar-derretir. S
  • ampliar-aumentar. S
  • sortija-anillo. S
  • pared-muro. S
  • visible-perceptible. S
  • puntiagudo-afilado. S
  • monarca-rey. S
  • tarea-labor. S
  • inteligente-torpe. A
  • claro-oscuro. A
  • regular-irregular. A
  • hacer-deshacer. A
  • accesible-inaccesible. A
  • simétrico-asimétrico. A
  • maestro-profesor. S
  • extraño-raro. S
  • velozmente-rápidamente. S
  • antiguo-viejo. S
  • pequeños-diminutos. S

INVENTO


  1. ¿Quién lo inventó?
  2. ¿Cuándo se inventó?
  3. ¿Dónde se inventó?
  4. ¿Para qué sirve o para qué se usa?
  5. Curiosidades del invento.
  6. ¿Por qué has elegido este invento?

viernes, 16 de diciembre de 2016

DECIMALES EMPEZAMOS DE NUEVO


3,141: 3 unidades y 141 milésimas.
3U+1d+4c+1m
3+0,1+0,04+0,001
8,429: 8unidades y 429 milésimas.
8U+4d+2c+9m
8+0,4+0,02+0,009
21,758: 21 unidades y 758 milésimas.
2D+1U+7d+5c+8m
20+1+0,7+0,05+0,008


3,604: 3 unidades y 604 milésimas.
3U+6d+4m
3+0,6+0,004

3,209: 3U y 209 milésimas.
3U+2d+9m
3+0,2+0,009






Ordena de mayor a menor

2,34 2,04 2,39 2,14 2,44 2,30

2,44>2,39>2,34>2,30>2,14>
2,04

martes, 29 de noviembre de 2016

FRACCIONES

Unidad 4: Fracciones
Web interactivas
Jclic y Otras lenguas
Fracciones
 
Fracciones equivalentes
Reducir a común denominador. Comparar fracciones
COMPARAR FRACCIONES II
EU - GA - VA
ORDEN ENTRE FRACCIONES

ORDENAR FRACCIONES CON DISTINTO DENOMINADOR


miércoles, 23 de noviembre de 2016

VIOLENCIA DE GÉNERO

12 vídeos para trabajar la violencia de género en el aula

Escrito por Miguel Ángel Pereira Baz on . Posted in Noticias portada
violenciadegeneroEstos audiovisuales permiten trabajar la violencia contra las mujeres en todos los niveles educativos y desde diferentes puntos de vista. La repercusión de este fenómeno entre parejas adolescentes tiene un apartado muy importante dentro de estos contenidos.
Proyectar estos materiales en el aula generará en el alumno nuevas ideas, nuevos conocimientos y nuevas inquietudes. Podemos sacar todo el partido a la motivación y el interés de nuestros estudiantes a través de las tareas de la secuencia didáctica "Esa mujer invisible", perteneciente al REA "Ojos que no ven".
Combinando algunos de los vídeos y las tareas propuestas, podemos diseñar en muy poco tiempo una secuencia multidisciplinar completa en torno a la violencia de género.

12 vídeos con sugerencias didácticas para el aula

Vídeo perteneciente a la campaña "Cuéntalo, hay salida a la violencia de género" del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad. Para prevenir la violencia de género en la pareja, es imprescindible concienciar sobre la importancia de detectar las primeras manifestaciones del maltrato en las relaciones que se establecen en la adolescencia y las graves consecuencias que pueden tener tanto a corto como a largo plazo.
Segundo vídeo perteneciente a la campaña "Cuéntalo, hay salida a la violencia de género" del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad. Para prevenir la violencia de género en la pareja, es imprescindible concienciar sobre la importancia de detectar las primeras manifestaciones del maltrato en las relaciones que se establecen en la adolescencia y las graves consecuencias que pueden tener tanto a corto como a largo plazo.
En apenas 1 minuto, conocemos el proceso de dominación que algunas adolescentes pueden sufrir por parte de sus parejas. Un recurso ideal para generar un debate en clase y que el alumnado cuente sus experiencias y generen propuestas de actuación.
Documental centrado en el maltrato entre parejas adolescentes. Un análisis muy completo que podemos utilizar para trabajar en el aula pero también para actividades de formación del profesorado o escuelas de padres.
Un cortometraje hecho por adolescentes que ofrece pistas sobre cómo actuar ante un caso de maltrato. A partir de él, podemos generar con nuestro alumnado proyectos similares.
Recurso ideal para tratar el tema en los diferentes niveles de Primaria. Un vídeo en el que niños explican por qué rechazan la violencia de género y por qué la relación entre sexos debe ser de plena igualdad.
Muestra, de una manera muy amena, como el maltrato psicológico puede aparecer en cualquier momento, en cualquier lugar. Nos dará pie a actividades de puesta en común en las que los alumnos (y sobre todo las alumnas) cuenten sus propias vivencias.
Cortometraje a partir del cual cada alumno/a puede establecer las claves de la violencia de género y sensibilizarse con el sufrimiento real de quienes la padecen.
Estremecedor corto que muestra todo el proceso de la violencia, desde las primeras amenazas e insultos hasta la violencia directa. Recomendable para niveles superiores (4º ESO y Bachillerato). Puede ser muy útil para iniciar la motivación para actividades de centro relacionadas con la violencia de género.
Un documental que da voz a mujeres que han sufrido este fenómeno y que luchan para salir adelante. Un contenido que ofrece un mensaje de esperanza y desde el que es posible, por ejemplo, plantear en clase actividades destinadas a manifestar la solidaridad con estas mujeres.
Esta campaña de sensibilización ayuda a conocer las frases y comportamientos asociados a la violencia de género en la voz de personajes conocidos. ¿Podrían nuestros alumnos crear un recurso parecido?
Este anuncio publicitario puede ser la mejor manera de iniciar un trabajo en clase. Trabajando en equipos pueden analizar el anuncio, interpretar su mensaje y, a partir de ahí, desarrollar tareas de aula, proyectos de investigación y otras actividades.

Tareas para profundizar

La proyección de cualquiera de los vídeos de la lista motivará a los alumnos para trabajar sobre la violencia de género y la discriminación de la mujer. El REA "Ojos que no ven" del #ProyectoEDIA nos ofrece una colección de tareas para el aula que nos permitirá sacar todo el partido al interés generado en nuestros alumnos:
Combinando vídeos y tareas, podemos crear nuestros propios recursos y diseñar secuencias didácticas adaptadas a nuestros alumnos. ¿Te animas a trabajar en el aula sobre violencia de género de manera abierta, creativa y participativa?

jueves, 17 de noviembre de 2016

LA INDIA

India
País en Asia del Sur
La India ―oficialmente República de la India ― es un país ubicado en el sur de Asia. Con sus más de 1240 millones de habitantes, es el segundo país del mundo por población ―después de la República Popular China y la democracia más populosa del ... Wikipedia
Población: 1,252 miles de millones (2013) Banco Mundial
Moneda: Rupia india
Idiomas oficiales: Hindi, Idioma inglé

ACTIVIDADES


  1. Haz un esquema de los determinantes demostrativos. 6R
  2. Ordena alfabéticamente estas palabras: quitamos, parador, llámalo, pelirrojo, saltarín, abrelatas, bocacalle y duodécimo

viernes, 11 de noviembre de 2016

A QUÉ SABE LA LUNA


RAÍZ CUADRADA


RAÍCES

Ejemplo:

raices
1 Si el radicando tiene más de dos cifras separamos las cifras en grupos de dos, empezando por la derecha.
raíz
2 Calculamos la raíz cuadrada entera o exacta, del primer grupo de cifras por la izquierda.
raíz
¿Qué número elevado al cuadrado da 8?
8 no es un cuadrado perfecto pero está comprendido entre dos cuadrados perfectos: 4 y 9. Entonces, tomaremos la raíz cuadrada del cuadrado perfecto por defecto (es decir, del menor): 2, y lo colocamos en la casilla correspondiente.
3 El cuadrado de la raíz obtenida se resta al primer grupo de cifras que aparecen en el radicando.
raíz
El cuadrado de 2 es 4, se lo restamos a 8 y obtenemos 4.
4 Detrás del resto colocamos el siguiente grupo de cifras del radicando, separando del número formado la primera cifra a la derecha y dividiendo lo que resta por el doble de la raíz anterior.
raíz
Bajamos 92, siendo la cantidad operable del radicando: 492.    
Separamos la 1ª cifra a la derecha (2) y nos quedamos con 49.
Dividimos 49 por el doble de la raíz obtenida anteriormente 2 · 2 = 4
49 : 4 > 9, tomamos como resultado 9.
5En otra fila debajo de la raíz colocamos el doble de la misma. A continuación, se coloca el cociente que se obtenga. Y luego el número obtenido se multiplica por dicho cociente. Después, se resta a la cantidad operable del radicando.
raíz
Colocamos en otra fila el doble de la raíz, que en este caso es 4.    
Colocamos el cociente obtenido (9) a continuación del 4, obteniendo así el número 49.
Multiplicamos 49 por 9 y obtenemos 441
Restamos 441 a 492 (que es la cantidad operable del resultado).
Si hubiésemos obtenido un valor superior a la a la cantidad operable del radicando, habríamos probado por 8, por 7... hasta encontrar un valor inferior.
 
raíz
Si el resultado de hacer 49 · 9 hubiese sido mayor que 492, habríamos probado a hacer 49 · 8, 49 · 7,...
6 El cociente obtenido es la segunda cifra de la raíz.
raíz
7 Bajamos el siguiente par de cifras y repetimos los pasos anteriores.
raíz
Como 5301 > 5124, probamos por 8.
Raíz cuadrada
Subimos el 8 a la raíz.
Raíz cuadrada
8 Prueba de la raíz cuadrada. Para que el resultado sea correcto, se tiene que cumplir:
     formula
ejemplo

Ejemplos de raíces cuadradas

Resolver las raíces cuadradas de:
1 Raíz de 265
Raíz de 265
2 Raíz de 6256
Raíz de 6256
3 Raíz de 72675
Raíz de 72675

jueves, 10 de noviembre de 2016

TEMA 3 DE MATES

Web interactivas
Jclic y Otras lenguas
Potencias
Potencias
Operaciones: Potencias
POTENCIA DE UN NÚMERO NATURAL II
EU - GA - VA
POTENCIAS III
CA - EU - GA - VA
Potencias de base 10
 
Descomposición en factores primos
 
Aplicar potencias al cálculo del m.c.m y m.c.d.
   
Raíz cuadrada exacta
Raíz cuadrada entera
 
Problemas
RESUELVE PROBLEMAS
EU - GA - VA
Multiplicar por descomposición
   
 
AUTOEVALUACIÓN
EU - GA - VA
ACTIVIDADES DE REPASO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

RAÍZ

Raíz cuadrada entera

TEMA 3 DE LENGUA

nidad 3: ¡Cumpleaños feliz!
Web interactivas
Jclic
Las clases de palabras (simples, derivadas y compuestas)
REPASO I: 1 2 3
REPASO II: 1 2 3 4 5
Los determinantes y los pronombres
Los artículos
Los pronombres personales
Los demostrativos
Los posesivos
Los numerales y los indefinidos
REPASO I: 1 2 3 4
REPASO II: 1 2 3 4 5 6
Palabras compuestas y adverbios en -mente
El cómic
El mito y la leyenda

C.C